高考政治主观题必考题型

2014/4/28 11:10:59 作者:阳

高考临近,相对基础知识点复习来说,更多考生把精力放到真题总结和答题技巧,为此本文为广大文科考生总结了政治主观题九大题型及其答题技巧,希望考生可以从中受益。

题型一、“体现类”主观题 

题型特点:体现类题目的问题中有“体现了什么”、“怎样体现”、“如何体现”等“体现”字眼。

  

解题技巧:解题思路为定点——联系——梳理——作答。一定点:确定考核的知识点是什么;二联系:联系所给材料与所学知识;三梳理、作答:将材料信息与学科知识点一一对照,二者相符的就是答题点,作答时要做到观点和材料相结合。

  

题型二、“反映类”主观题

  

题型特点:一般来说,反映类题目所给的材料有文字式的,也有图表式的,其问题大致有两种问法,一是反映了什么问题或现象,二是材料反映了什么变化。

  

解题技巧:反映类题目,材料所提供的信息都是感性的,但答案是理性的,也就是说要把感性材料理性化,即用所学过的知识点把材料反映的观点有条理地列出来。做这类题关键是对材料所给的信息要全面把握,可采用定点法,同上。

  

题型三、“为什么(原因)类”主观题 

 

题型特点:此类题目的问题一般以“为什么说”、“为什么要”等形式呈现。

  

解题技巧:第一种,从分析其必然性,必要性的角度展开。必然性亦可理解为紧迫性,也就是应客观规律、时代背景而生的产物,是为了解决现状不足的需要,必要性和重要性就是解决此问题的重要现实意义。第二种:从为什么要、为什么能的角度展开。一定要紧扣题意且联系教材知识来回答,答的越充分越全面越好,同时还要分析能够这么做的条件和社会环境。第三种:从政治、经济或文化、历史或现实,内因与外因等角度展开,要求具体问题,具体分析。

  

题型四、“怎么办(对策)类”主观题 

 

题型特点:此类题目一般来讲都是给出了确定的主体,如党、国家、政府、公民、企业、消费者和个人等,并且指定了要回答哪一方面内容。

  

解题技巧:此类题目的解法与题型一相同。

  

题型五、“意义或影响类”主观题 

 

题型特点:此类题目的问题一般都有“积极影响”、“经济意义”、“政治意义”、“经济政治意义”等字眼。

  

解题技巧:在此为大家归纳了一些答题角度和术语。

  

一、经济意义

  

(一)描述国内经济意义

  

1、(有利于)调动积极性,解放生产力,提高经济效益,增加收入,提高人民生活水平。

  

2、(有利于)充分发挥市场在资源配置中的基础性作用,实现资源的优化配置;促进结构调整(经济结构产业结构等),带动相关产业的发展,促进就业。

  

3、(有利于)落实科学的发展观;走新型工业化道路。

  

4、(有利于)体现社会主义本质,缩小差距,实现共同富裕;全面实现小康目标,提高我国的国际竞争力。

  

5、(有利于)统筹区域发展;促进经济合作交流,实现生产要素合理流动,经济互补;增强竞争力。

  

6、(有利于)提高农业综合生产能力;巩固基础地位;产业化经营,促进结构调整,增产增收,提高农业经济效益。

  

(二)描述对外经济意义

  

1、(有利于)提高对外开放水平,促进对外贸易,增强国际竞争力;充分利用国际国内两个市场,两种资源,吸收引进资金,技术,管理经验;实施走出去战略,为我国的现代化建设创造良好的国际(周边)环境。

  

2、(有利于)建立国际经济新秩序等。

  

二、政治意义

  

(一)对国家的政治意义 

1国内有关活动

  

(1)、(有利于)人民当家作主,实现最广大人民的根本利益(对人民负责);真正做到“三个代表”巩固国家政权,促进社会主义政治文明建设。

  

(2)、(有利于)依法治国(依法执政,建设法治政府),转变政府职能。

  

(3)、(有利于)为现代化建设创造良好的环境;民族团结,社会稳定,国家的长治久安,实现中华民族的伟大复兴;提高综合国力,构建和谐社会。

  

2对外交往活动

  

(1)、对我国的意义:(有利于)提高我国的国际地位,综合国力,国际影响力,国际形象;创造良好的国际环境,维护国家安全;进一步对外开放,促进国际合作,维护国家利益。

  

(2)、对地区,世界的意义:(有利于)经济全球化,世界多极化,国际关系民主化;建立国际政治新秩序,维护共同利益,促进世界和平与发展。

  

(二)对党的政治意义

  

(有利于)提高党的执政能力,巩固党的执政地位(基础);保持党的先进性,密切党同人民群众的联系,真正做到“三个代表”,做到立党为公,执政为民;关系中国社会主义事业兴衰成败,关系中华民族前途命运,关系党的生死存亡和国家的长治久安。  

三、思想文化意义

  

(有利于)为社会主义精神文明建设,提供精神动力,智力支持,思想保证,;发扬爱国主义,民族精神;树立正确的世界观、人生观和价值观;建设社会主义先进文化,提高国民素质,以德治国。

  

题型六、“认识(评价)类”主观题

  

题型特点:此类题通常是材料先给出一个重大的社会现象,然后要求考生用所学知识谈谈对这一现象的认识,其问题中有“如何认识”、“如何看待”、“谈谈对某一现象的看法”、“分析(评析)某一现象”等字眼。

  

解题技巧:此类题可按照“判断表态”——“阐述道理”——“明确做法”的解题思路来作答,也可按照“是什么”——“为什么”——“怎么办”的解题思路来作答。回答时要注意先原理,后材料,结合材料要全面,辩证要站在自身的角度,态度要鲜明。

  

题型七、“启示类”主观题

  

题型特点:此类题目一般是以某些典型的事件、事例为背景,要求考生谈谈该事例、事件的经济学、哲学或政治学的启示,其形式一般是“这给了我们哪些启示”或“这件事对你有什么启发”等。

  

解题技巧:回答这种设问的题目时,一般应从两方面考虑:一是材料说明的道理,二是要求我们应该怎么办。一般情况下,偏重于回答“怎么办”,答题时格式应为“原理+材料说明的道理或者是原理+应该怎么办”。答案一般写明原理或知识点,做到观点材料的结合即可,不必详细展开去分析。

  

题型八、“依据类”主观题

  

题型特点:此类题主要是分析党和政府实施某种措施的经济学、哲学、或政治学依据。一般来说其设问主要有两种:第一,确定某知识范围,要求分析或说明材料对应的某方面的理论依据;第二,未确定某范围,要求从不同角度分析其理论依据。

  

解题技巧:(1)未限定某观点,则应从不同角度分析,选择主要的几个观点,每一个观点都按照“原理、方法论+分析”模式作答,注意简明扼要。(2)若限定了角度,则依据这一观点包含的辩证思维层次进行分析。按照“观点+题中的做法或言论是如何抓住或符合(违背)这一观点的+意义”模式作答。

  

题型九、“图表类”主观题

  

题型特点:图表题的图表一般由“表题、图表(图表的形式常见的有表格式、坐标式、饼状式、柱状式、曲线式)、注释”三部分组成。问题通常有2~3个小问。常见的设问方式有:1、表一、表二分别(或共同)反映了什么经济现象;2、表一、表二有何内在联系;3、请你谈谈对表格所反映现象的认识,或问如何解决材料中的问题。

  

解题技巧:审题要先审设问,后审材料(图表),这样可以增强材料的目的性。

  

审设问要注意宏观把握设问之间的关系。设问之间的关系,一种是并列关系,各小题围绕中心相对独立;一种是递进关系,层层深入,其基本顺序是“是什么”“为什么”“怎么办”。

  

审图表要注意:1、读图表的标题。图表的标题反映了图表的主题或中心。2、读表格内的项目和数据等内容,这是答案的主要来源。关键是能从对比中发现问题,发现变化,发现差距,纵向对比用来说明变化(如有个较大的增长或减少),横向比较来说明两者的差距。3、读表注(备注)。表注使图表的含义得到全面深刻的表述,往往对答题有较大的影响。解释性的备注是对图表中的信息进行分析、判断的依据;补充性的备注则是组织答案不可缺少的来源之一。