高中物理解题技巧:运动

2018-2-7 9:26:55 作者:严诗涵

  弄清物体做简谐运动的定义

  物体在跟偏离平衡位置的位移大小成正比,并且总指向平衡位置的回复力的作用下振动,叫做简谐运动。

  公式:回复力F=-kx。式中“-”号表示回复力与位移的方向总是相反。

  注意:对一般的简谐运动,k不能理解为劲度系数,只能认为是一比例常数。不同的简谐运动,k值不同,k是由振动系统本身结构决定的物理量。

  物体受回复力作用后的往复运动不一定是简谐运动。

  静力学问题解题的思路和方法

  确定研究对象:并将“对象”隔离出来-。必要时应转换研究对象。这种转换,一种情况是换为另一物体,一种情况是包括原“对象”只是扩大范围,将另一物体包括进来。

  分析“对象”受到的外力,而且分析“原始力”,不要边分析,边处理力。以受力图表示。

  根据情况处理力,或用平行四边形法则,或用三角形法则,或用正交分解法则,提高力合成、分解的目的性,减少盲目性。

  对于平衡问题,应用平衡条件∑F=0,∑M=0,列方程求解,而后讨论。

  认识物体的平衡及平衡条件

  对于质点而言,若该质点在力的作用下保持静止或匀速直线运动,即加速度为零,则称为平衡,欲使质点平衡须有∑F=0。若将各力正交分解则有:∑FX=0,∑FY=0。

  这里应该指出的是物体在三个力(非平行力)作用下平衡时,据∑F=0可以引伸得出以下结论:

  这三个力矢量组成封闭三角形。

  任何两个力的合力必定与第三个力等值反向。

  对物体受力的分析及步骤

  明确研究对象

  分析物体或结点受力的个数和方向,如果是连结体或重叠体,则用“隔离法”

  作图时力较大的力线亦相应长些

  每个力标出相应的符号(有力必有名),用英文字母表示

  用正交分解法解题列动力学方程

  受力不平衡时

  一些物体的受力特征:轻杆或弹簧对物体可以有压力或者拉力。绳子或橡皮筋可受拉力不能受压力,同一绳放在光滑滑轮或光滑挂钩上,两侧绳子受力大小相等,当三段以上绳子在交点打结时,各段绳受力大小一般不相等。

  受力分析步骤:

  判断力的个数并作图:重力;接触力(弹力和摩擦力);场力(电场力、磁场力)

  判断力的方向:

  根据力的性质和产生的原因去判;

  a由牛顿第三定律去判;

  b由牛顿第二定律去判(有加速度的方向物体必受力)。

  运动学解题的基本方法、步骤

  运动学的基本概念(位移、速度、加速度等)和基本规律是我们解题的依据,是我们认识问题、分析问题、寻求解题途径的武器。只有深刻理解概念、规律才能灵活地求解各种问题,但解题又是深刻理解概念、规律的必需环节。

  根据运动学的基本概念、规律可知求解运动学问题的基本方法、步骤为

  审题。弄清题意,画草图,明确已知量,未知量,待求量。

  动力学解题的基本方法

  我们用动力学的基本概念和基本规律分析求解动力学习题.由于动力学规律较复杂,我们根据不同的动力学规律把习题分类求解。

  应用牛顿定律求解的问题,

  这种问题有两种基本类型:(1)已知物体受力求物体运动情况,(2)已知物体运动情况求物体受力.这两种基本问题的综合题很多。

  从研究对象看,有单个物体也有多个物体。根据牛顿定律解答习题的基本方法是

  根据题意选定研究对象,确定m。

  分析物体受力情况,画受力图,确定。

  分析物体运动情况,确定a。

  根据牛顿定律、力的概念、规律、运动学公式等建立解题方程。

  验算,讨论。

  以上、、是解题的基础,它们常常是相互联系的,不能截然分开。

  2应用动能定理求解的问题

  根据动能定理可求功、力、位移、动能、速度大小、质量等。

  应用动能定理解题的基本方法是·

  选定研究的物体和物体的一段位移以明确m、s。

  分析物体受力,结合位移以明确。

  分析物体初末速度大小以明确初末动能。

  然后是根据动能定理等列方程,解方程,验算讨论。

  3应用动量定理求解的问题

  从动量定理能求冲量、力、时间、动量、速度、质量等。

  看看网友们都有什么想法

  网友1

  物理分析法(用公式求解)、数学函数法(求最值)、图象法。至于自由落体运动,用比值法就OK。

  网友2

  自由落体运动即只受重力作用,否则就不叫自由落体运动了.

  所以不用考虑空气阻力.

  加速度一般均取g=9.8m/s 2