高中生物必修二知识点汇总

2018-4-17 11:29:36 作者:王世忠

  高考来临,你知道哪些关于能减轻高三学生的生物知识点?你知道生物的解题技巧?下面小编为大家集锦一些关于生物的知识点汇总,供参考。

【一】生物必修二习题整理及答案解析

  1.青霉素是一种抗菌素。几十年来,由于反复使用,致使某些细菌对青霉素的抗性越来越强。请回答:

  (1)青霉素使用之前,细菌对青霉素的抗性存在着______。患者使用青霉素后,体内绝大多数细菌被杀死,这叫做____

  ___;极少数抗药性强的细菌活了下来并繁殖后代,这叫做____________。青霉素的使用对细菌起了_____,这种作用是通过细菌与青霉素之间的________实现的。由于青霉素的反复使用,就会使抗药性状逐代_____并加强。从这个过程可以看出,虽然生物的______是不定向的,但_________在很大程度上是定向的。

  (2)自然选择是把自然界中早已存在的________变异选择出来,并使之逐代积累、加强,最终形成生物新品种。

  (3)上述过程表明自然选择是一个_____________的过程。

  2.如图是有关生物变异来源的概念图,请据图回答:

  (1)图中③表示________;④表示________;⑤表示________,此过程发生在________时期。

  (2)将①的原理应用在育种中,常利用物理因素如________或化学因素如________来处理生物(各举一例)。

  (3)基因工程中,将外源基因导入受体细胞的时,常用的运载体有

  ____________________________(至少两例)。

  (4)番茄体内的蛋白酶抑制剂对害虫的消化酶有抑制作用,导致害虫无法消化食物而被杀死,人们成功地将番茄的蛋白酶抑制剂基因导入玉米体内。玉米获得了与番茄相似的抗虫性状,玉米新品种的这种变异的来源是图中[ ]________。传统的育种方法一般只能在同一种生物中进行,很难将一种生物的优良性状移植到另一种生物上。基因工程的出现使人类有可能________________________________________________________________________。

  3.由于基因突变,导致蛋白质中的一个赖氨酸发生了改变。根据以下图、表回答问题:

  (1)图中Ⅰ过程发生的场所是___________,Ⅱ过程叫____________。

  (2)除赖氨酸以外,图解中X是密码子表中哪一种氨基酸的可能性最小?____________。原因是_____________________________。

  (3)若图中X是甲硫氨酸,且②链与⑤链只有一个碱基不同,那么⑤链不同于②链上的那个碱基是__________。

  (4)从表中可看出密码子具有__________,它对生物体生存和发展的意义是:______________________________________。

  1.【分析】本题主要考查了达尔文进化论的相关内容,现分析如下:

  答案:(1)差异 不适者被淘汰 适者生存 选择作用 生存斗争 积累 变异 自然选择

  (2)有利 (3)适者生存、不适者被淘汰

  2.(1)替换、增添、缺失 mRNA 筛选叉互换 减数第一次分裂的四分体 

      (2)X射线或γ射线或紫外线或激光 亚硝酸或硫酸二乙酯 

      (3)质粒、噬菌体和动植物病毒(任举两例) 

      (4)基因重组 按照自己的意愿直接定向改变生物,培育(创造)出新品种(新的生物类型)

  解析:可遗传的变异包括基因突变、基因重组、染色体变异;基因重组又分为非同源染色体上非等位基因的自由组合、四分体时期非姐妹染色单体的筛选叉互换、重组DNA技术三种类型。

  3.解析:(1)I过程为翻译过程,发生在核糖体上,Ⅱ过程为以DNA为模板,合成RNA,属于基因表达的转录过程。

            (2)赖氨酸的密码子为AAA或AAG,与表中各种氨基酸的密码子比较,丝氨酸的密码子AGU或AGC和赖氨酸的密码子相差最大,差两个碱基。

            (3)甲硫氨酸的密码子为AUG,应该是由密码子AAG变化而来,说明⑤号链上由②号链上的AAG→ATG或TTC→TAC。

            (4)表中显示,有些氨基酸可以由两个或两个以上的密码子决定,即密码子的简并性。

  答案:(1)核糖体 转录 (2)丝氨酸 要同时突变两个碱基 (3)A或T (4)简并性 增强了密码容错性;保证了翻译的速度(从增强密码容错性的角度来解释,当密码子中有一个碱基改变时,由于密码的简并性,可能并不会改变其对应的氨基酸;从密码子使用频率来考虑,当某种氨基酸使用频率高时,几种不同的密码子都编码一种氨基酸可以保证翻译的速度。)

【二】生物必修二的知识点汇总:

  遗传的基本规律

  1.基因分离定律:具有一对相对性状的两个生物纯本杂交时,子一代只表现出显性性状;子二代出现了性状分离现象,并且显性性状与隐性性状的数量比接近于3:1。

  2.基因分离定律的实质是:在杂合子的细胞中,位于一对同源染色体,具有一定的独立性,生物体在进行减数分裂形成配子时,等位基因会随着的分开而分离,分别进入到两个配子中,独立地随配子遗传给后代。

  3.基因型是性状表现的内存因素,而表现型则是基因型的表现形式。表现型=基因型+环境条件。

  4.基因自由组合定律的实质是:位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的。在进行减数分裂形成配子的过程中,同源染色体上的等位基因彼此分离,同时非同源染色体上的非等位基因自由组合。在基因的自由组合定律的范围内,有n对等位基因的个体产生的配子最多可能有2n种。

  细胞增殖

  1.减数分裂的结果是,新产生的生殖细胞中的染色体数目比原始的生殖细胞的减少了一半。

  2.减数分裂过程中联会的同源染色体彼此分开,说明染色体具一定的独立性;同源的两个染色体移向哪一极是随机的,则不同对的染色体(非同源染色体)间可进行自由组合。

  3.减数分裂过程中染色体数目的减半发生在减数第一次分裂中。

  4.一个精原细胞经过减数分裂,形成四个精细胞,精细胞再经过复杂的变化形成精子。

  5.一个卵原细胞经过减数分裂,只形成一个卵细胞。

  6.对于进行有性生殖的生物来说,减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定,对于生物的遗传和变异,都是十分重要的

【三】高中生物答题技巧有哪些

  1、选择题

  选择题是高考常见题型,最好选择题也是有一定技巧的,高考生物选择题通常采用反推法和代入法两种方式。反推法即从已知答案出发反过来推导,结果与题意相符者即为应选答案。这种方法多用于供选答案中含有较多信息的选择题。

  2、解答题

  高考生物解答题基本上属于从已知到未知的过程。从思维学上分析,解答问题的过程包括概括、联想、回忆、判断和作答五个环节。做解答题时要注意一些化学反应原理。

  3、审题仔细

  仔细审题是正确解答高考生物试题的前提。见到一道试题之后,首先要弄清题目涉及的所有概念的含义和一些重要词语的作用,排除表面现象的迷惑,以保证对题意的理解准确无误。

  4、书写技巧

  在高考中尽量用生物专用术语回答、用推理计算得出的符号或数据等回答。联系学过的知识找到适合的专用术语,或推理计算得出符号、数据等填空,力求准确、全面。

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