孩子学数学不开窍怎么办

2018-5-5 10:00:44 作者:王世忠

  父母是孩子最好的老师,也是最好的引导者。下面小编为大家集锦一些关于孩子学数学不开窍的方法,供参考。

  【一】 一谈兴趣

     如果成绩差(绝对差——考分较低,相对差——名次在后),这孩子对数学的自信心在哪里?加上,枯燥的学习过程,抑或是对教者的反感,试想:孩子对数学还有多少兴趣?

  【二】 孩子数学不开窍谈能力

  学习数学的过程,是培养学生的观察力、注意力、记忆力、思考力、想象力和创造力的过程;而诸能力又是学习和学好数学的主观基础。能具备这些能力,孩子还不开窍吗?

  【三】孩子数学不开窍的方法-勤于思考

  思考是数学学习方法的核心。一些孩子对公式、性质、法则等背的挺熟,但遇到实际问题时,却又无从下手,不知如何应用所学的知识去解答问题。如有这样一道题让学生解“把一个长方体的高去掉2_厘米后成为一个正方体,他的表面积减少了48平方厘米,这个正方体的体积是多少?”孩子对求体积的公式虽记得很熟,但由于该题涉及知识面广,许多同学理不出解题思路,这需要学生在老师家长的引导下逐渐掌握解题时的思考方法。这道题从单位上讲,涉及到长度单位、面积单位;从图形上讲,涉及到长方形、正方形、长方体、正方体;从图形变化关系讲:长方形→正方形;从思维推理上讲:长方体→减少一部分底面是正方形的长方体→减少部分四个面面积相等→求一个面的面积→求出长方形的长(即正方形的一个棱长)→正方体的体积;经启发,孩子分析后,学生根据其思路(可画出图形)进行解答。

  【四】谈方法

  科学的学习方法:是在观察和注意的基础上得到数学的概念,并发现这个概念的内涵与外延,由此便不记而记地记忆住所学的概念,从而去探求、去思考、去理顺概念间的关系,得到相应的法则、性质、定理、推论和结论。据此,对这些数学知识给以文字语言、符号语言和图形语言的表达,并想象得到新的更深层次的结论。于是探讨、验证、分析、创造出新的问题,并解决之。这样学习数学的过程,是培养能力的过程,是锻炼思维的过程,是发展智力的过程,是积累智慧的过程,是指导行为的过程,是创造成果的过程。学习方法失当,实难开窍!

  【五】谈习惯

  学习的习惯、思维的习惯、生活的习惯、行为的习惯都无不每时每刻地影响着孩子的成长。习惯成自然。良好的习惯,可以给学好不断地补充正能量!

  【六】重视生活中的数学

  其实数学的学习对生活的影响很大,它能提供很多的帮助。例如:买东西、计算利率、盈利等等,这些都用到数学。你可以在生活中,有意识的跟孩子提数学问题,让他解答。很简单,你带孩子去买菜,一斤苹果 5元,买3斤多少钱,给阿姨20元,找回多少钱。别小看这些,在小学数学学习中,解决问题占的分数是最多的,而解决问题无非就是判断用加减乘除中的哪种来列式解答,这些问题其实就是生活中的问题,孩子在生活中接触多,自然就会解答。

  【七】根据孩子的年龄阶段进行数学启蒙

  每个孩子的发展都不一样。一般几个月大的孩子就能够有分类的能力,可以分辨谁是主要照护者。到了一岁半左右,就能够做一些大小、量多量少的区分。2-3 岁的孩子可以开始认识数字的名称,也可以开始练习算东西。3-4 岁的孩子,可以和他们一起寻找发现生活中用数字作标识的事物,如电话号码、时钟、日历和商品的价签等。4-5 岁的孩子,可以让他们去描述各种形状,了解和感受″数″用在不同的地方表达的意思。5-6 岁的孩子,对形状和数都有了感知,可以进一步和孩子一起发现规律,感受数的作用,并鼓励他们进行简单推理。

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